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一名小学生没有完成作业，11月26日晚上自习课被老师踢了。学生腹部磕到椅子上，之后捂着肚子一直喊疼。送到医院检查发现，学生的左肾有积水，并且伴有肾内出血，血尿。事发后，辽宁省光明学校出了医药费，当事教师为学生雇了一名护工照料。“医生说因为孩子本身有肾积水，无论是否有外力作用，哪怕是摔一跤，都可能出现肾内出血、血尿的情况。”该老师表示，这个孩子的受伤也确实和他有关“但应该负次要责任”，“当天我到班里检查作业，只有他一个人一个字没写，我当时真挺生气的，就给了他一脚。”涉事老师表示，这个学生其实他很在意，也非常希望学生能好好学习，认真完成作业。
本新闻的网友留言中，排在首位、点赞率最高的是“这个老师敢于管学生也勇于承认，我觉得至少他踢那一脚的出发点是好的。以后要注意教育方法。”在涉事老师和部分网友看来，老师踢学生，真不是什么“原则问题”，只是“方式不对”而已;学生胃出血也不是什么大不了的事，老师“呕心沥血”才感人肺腑呢!
【热点预测】
老师“出发点是好的”就可以用体罚学生的方式，促进学生提高，对此你怎么看。
【参考答案】
提出观点：
无论老师的出发点是什么，体罚学生的做法都是不对的，应当严令禁止的。同时也反映出了部分人群教育理念的偏差和教育方式的不恰当。
论证观点：
学生的教育应该是“德智体美劳”的全面成长与提高，而现在很多学校、老师包括家长在内，只单方面强调发展学生的“智”育水平，这也是很多地方评价一个学校好坏的标准，抱有“只要学习成绩好，其他的都是次要的”这种观点的人不在少数，这对于学生的全面发展是不利的。
在实际教学中，好学生的唯一标准也是用分数去衡量，老师们为了提高学生的分数，大量增加课后作业、体罚学生的事情屡见不鲜。学生不堪重负，出现了过早的戴上了厚厚的近视镜，人情冷漠、心理敏感脆弱的现象。
社会上很多行业也是以学生的毕业院校及在校分数作为录取标准的情况，也让极大鼓励了学校以“智”育为一切目标的做法。
落实观点：
要促进教师对于学生的正确教育方式，要积极的从各方面去调整，才能为学生营造一个真正全面发展的良好学习环境：
第一、社会需求方面，政府及企业用人，应做出综合性的评价标准及体系，而不只是“学而优则仕”片面追求学生的在校成绩及毕业院校。
第二、相关部门对于学校教育成果的检验应从学生的综合发展去衡量，而不是只盯在学生“升重点”的数量，德智体美劳比重应合理分配，及做出检验标准。
第三、综合评定教师素质，禁止教师体罚学生及加重学生负担，同时加强素质教育宣传，政府宣导、学校教育、媒体宣传等方式，让素质教育理念植根教师心中。
第四、学校、社会引导让家长对于分数的看法做出调整，孩子成为“好学生”的前提要成为一个“好人”，应该有良好的心理及身体素质，能够适应社会，适应变化，这样才是为社会培养出有用的人才。
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