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2017下半年教师资格证面试结构化面试真题（联创世华学员回忆版1月6日-7日）  

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2017下半年教师资格面试真题（中小学语文）

1月6日 

（备注：根据联创世华学员回忆整理）

一、小学语文
1、爷爷和小树。要求:有感情朗读课文。让学生学会保护大自然
2、山中访友
3、《卖火柴的小女孩》最后四段，要求：有感情的朗读课文，感悟文中最后三段的重点句子，其他的要求没
4、秦兵马俑片段，

（1） 试讲10分钟 ；（2）认读生字，结合课文理解殊死拼搏，惟妙惟肖，享誉世界的意思。（3）品读4-7 自然段 ，感受秦兵马俑的神态和个性之类的。（4）体会材料语言，感受宏伟气势和人民劳动的智慧。（5）适当的板书
5、爷爷和小树
6、《索溪峪的“野”》 问题是：泰戈尔说师生之间应该以“情”相交，你怎么看？
7、杨氏之子  杨氏之子的回答妙在哪儿？

8、我的伯父鲁迅先生 结合时代背景，讲碰壁。 讲爸爸和伯父的鼻子 神态 语言描写
9、六年级 山雨   你从哪些语句中感受到了山雨的神奇、韵味 读出感情读出韵味。体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。

10、伯牙绝弦。考官很宽容，让我读了一遍，然后问我怎么引导学生朗读，然后文章体现的思想，板书了题目四个字。
12、桥，指导学生有感情地朗读课文，神态、语言、动作描写分析老汉的形象，适当板书。
13、北京的春节
14、六年级匆匆1-2自然段，你认为本篇课文的教学重点是什么  2.你是如何让学生体会作者追时间的思想感情的
15、猫 

16、母鸡
17、老人与海鸥
18、草虫的村落

19、钓鱼的启示  （1）有感情地朗读课文（2）文本分析得出人物心理的变化（3）10分钟内完成试卷，配合合理的板书

二、初中、高中语文
1、离骚
2、在马克思墓前的讲话
3、寡人之于国也 

4、故都的秋

5、短歌行（曹操）
6、别了，不列颠尼亚。
7、大堰河我的保姆，分析作者思想感情
8、《记梁任公先生的一次演讲》
9、作文题高考作文：微光#考试季# 
10、祝福，鲁迅景物描写作用心情

11、济南的冬天  （1）有感情地朗读课文（2）研读、赏析所给段落（3）根据教学内容，合理设计板书

12、荷塘月色 （1）在朗读中感受文章所描绘的美景（2）读、赏、议等多种形式的教学活动，品味语言（3）引导学生领会融情于景，情景交融的写作手法。

1月7日

一、小学语文

1、《杨氏之子》

2、《伯牙绝弦>

3、《皇帝的新装》

4、《赵州桥》

5、《月光曲》

6、《草》

7、《山中友人》

8、学奕

9.题目：《山中访友》

要求：

（1）生字词

（2）表达感情

（3）表达方式

二、初中语文

1、题目：《看云识天气》

要求：第二段，归纳光彩的类型和特点

2、题目：《皇帝的新意》

要求：

（1）指导朗读

（2）分析皇帝心里活动

（3）体会作者的感情

3、题目：《口语交际》

要求：

（1） 以“成长的烦恼”为话题，进行采访

4、题目：作为——《注意》

5、题目：《再塑生命的人》

要求：

（1）作者的思想感情

（2）理解铺垫的表达效果

6、题目：《邓稼先》

要求：

（1）有感情地朗读课文第2、第3自然段

（2）理解：邓稼先是中华几千年来传统文化培养的最有奉献精神的儿子；邓稼先是中国最理想的共产党员

（3）分析作者的感情，分析后两段的作用。

7、题目：《金色花》

要求：

（1）朗读第1至第5段，表现出作者的情感

（2）问题设计紧扣文本，有助于学生理解“我”对妈妈的感情

（3）配合教学内容适当板书

（4）试讲10分钟左右

三、高中语文

1、祝福，鲁迅景物描写作用心情

2、寡人之于国也  故都的秋  短歌行（曹操）

3、别了，不列颠尼亚

4、我有一个梦想 朗读1-6段 设置活动让学生体会排比的作用

5、采薇，寡人之于国也，涉江采芙蓉

6、秋兴八首其一 朗诵表现作者感情

7、离骚，设置问题，让学生理解文选中